“LAS
VOCALES”
En esta entrada va destinada a evaluar una aplicación
multimedia de carácter educativo, y he
elegido el juego de “Las vocales”. Os voy a dejar el link donde podréis
encontrar este juego por si os apetece jugar. ESPERO QUE OS GUSTE.
EVALUACIÓN DE LA INTERFACE:
· Principio
de Uniformidad(alto, medio, bajo)
El principio de uniformidad es
alto ya que cumple todos los requisitos necesarios, uno de ellos es que es
fácil de que el usuario sepa utilizarlos, también los botones que se utilizan
se reconocen con facilidad y están situados siempre en el mismo lugar, con la
misma forma y con una gran variedad de
color para saber identificar rápidamente para que sirve cada uno de ellos.
Principio
multicanal:
v Análisis del texto:
Respecto al texto es medio, ya
que no abusa mucho de él, y en el momento que lo utiliza usa el mismo tipo de
letra para que sepan identificar siempre las letras. El texto está integrado en
el momento de realizar la actividad que
has elegido. Y gracias al sonido y las imágenes hacen que sea más fácil a la
hora de jugar.
v Análisis del sonido:
Respecto al sonido también es
alto, porque en todo momento nos va explicando lo que hay que hacer. En el
momento que te posicionas encima de algún objeto te dice lo que tienes que
hacer y si no te acuerdas de lo que hay que hacer hay un botón donde te
posicionas y te repite las cosas las veces que sea necesario. Tampoco abusa
mucho de él para no causar confusión a los usuarios.
v Análisis de la imagen:
Respecto a el
análisis de la imagen es alto ya que podemos observar en todo momento unas imágenes
que al usuario le va a llamar la atención, por los colores, las formas que
tiene, etc.
v Análisis de los medios entre sí:
Es medio la relación que existe
entre ambos porque existe una complicidad entre el sonido, la imagen pero
respecto a el texto no existe mucha complicidad.
Principio de
motivación (alto, bajo, medio)
Es alto ya que capta la atención del usuario a la hora de
jugar para que continúe el aprendizaje, en todo momento la información está
organizada para que no tengan ningún problema a la hora de encontrar los
dibujos, las pantallas del juego inspira actividad en todo el juego.
· Evaluación de la navegación
v Tipo de navegación: lineal
· Principio de libertad(alto, medio, bajo)
Es alto, porque el usuario tiene
la decisión en todo momento de elegir la actividad que quiere realizar. También
tiene la decisión de salir en el momento que quiera con mucha facilidad, esto
se puede encontrar en toda la aplicación. Podemos encontrar un esquema para que el usuario llegue a los
objetivos propuestos de la aplicación.
Evaluación de la
Interactividad
· Nivel de interactividad(alto, medio, bajo)
El nivel de interactividad es
medio porque la aplicación presenta
información, evalúa en todo momento al usuario, no tiene la obligación
de meterse en las actividades, sino que el elige en cual quiere entrar para poder
jugar, y tiene muchas opciones a la hora de elegir la actividad que desea
realizar.
·Principio de interactividad
Es medio ya que cuando el usuario realiza la actividad y la hace correctamente le aplauden para que así el niño sepa que lo está realizando correctamente y si mientras lo realiza y tiene algún error también le indica que lo vuelva a intentar. Con esta aplicación va a conseguir una mayor implicación, entrega y aprendizaje
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